Videoconferencias

• Otra opción con la que se puede trabajar en las aulas virtuales es la Videoconferencia de Escritorio. Entre las muchas herramientas disponibles en línea para comunicarse con otros usuarios de manera sincrónica pueden mencionarse Jitsi, Zoom, Webex, Google Meet, BigBlueButton, entre otras.
  

  Las videoconferencias de escritorio se llaman así justamente porque permiten compartir la pantalla o el escritorio de trabajo del usuario, incluso habilitando el apoyo de una exposición con presentaciones multimedia. También se puede mantener intercambios a través del chat, hacer encuestas, trabajar por grupos...

  Todas las plataformas ofrecen distintas prestaciones y funcionalidades, limitando el número de usuarios conectados y el tiempo de la reunión. En general, pueden ser utilizadas tanto desde una computadora como desde dispositivos móviles. Algunas de ellas ofrecen la posibilidad de grabar los encuentros en la nube (de la misma aplicación en cuentas pagas; de Dropbox en el caso de Jitsi) o en la misma computadora. Luego puede compartirse la grabación a través de la misma nube u otras (Drive, WeTransfer, TransferXXL) o desde Youtube, por ejemplo.

  Se recomienda en cada caso investigar la herramienta previamente y probarla antes de pautar una actividad con los estudiantes.

• Es necesario aclarar que tanto el video como la videoconferencia son herramientas de intervención didáctica sobre un contenido disciplinar. En ningún caso deben pensarse como reemplazo de la tradicional clase presencial y siempre deben planificarse sobre la base de objetivos pedagógicos tales como la antelación de problemas de comprensión o vinculación de conceptos, la respuesta a consultas específicas o la aclaración de pautas de trabajo, por ejemplo.

• Grabación de una clase de consulta realizada a través de videoconferencia.